廣東(dōng)超銳教育科(kē)技(jì)集團有(yǒ♥÷↑↔u)限公司(以下(xià)簡稱“超銳教育集團”)成立于2011年σπ(nián),是(shì)國(guó)家(jiā)高(gδλ$★āo)新技(jì)術(shù)企業(yè),緻力λ打造集職業(yè)技(jì)能(néng)培訓、青少(shǎo)年∞&♦(nián)素質拓展、科(kē)技(jì)産品研發于一(yī)體(tǐ)的(∞γde)安全教育科(kē)技(jì)集團公司。
超銳教育集團先後與廣東(dōng)警官學院、雲南(nán)紅(hóng)ε¥←☆河(hé)州警校(xiào)、湖(hú)南α↓(nán)警察學院、雲南(nán)警官學院及各地(dì)公安機(jī)δλ★↕關建立戰略合作(zuò)關系,傾力打造國(g₽¥ αuó)內(nèi)領先的(de)安全教育平台,創建“銳警”品牌,創新性地( πdì)推出“銳警少(shǎo)年(nián)警訓”“銳警≠γ←'科(kē)技(jì)”“銳警武術(shù)俱樂(yu♥α¶è)部”等标杆品牌培訓項目。
銳警少(shǎo)年(nián)警訓項目緻力于σ ₽打造“營地(dì)教育+安全教育”領航品牌,β✘ε以專業(yè)的(de)警務特色課程體(tǐε )系,為(wèi)青少(shǎo)年(niá®®πn)提供涵蓋安全教育、警訓教育、愛(ài)國(guó)主義π≤教育、感恩教育及研學遊等多(duō)主題的(♥>↕de)課程內(nèi)容。
項目獲得(de)警訓教育行(xíng)業(yè) ≤γ↔“雙金(jīn)獎”和(hé)“全國(g♦γuó)十佳少(shǎo)年(nián)警校(xiào)”載譽,取得(d★↓φe)多(duō)項國(guó)家(jiā)技(₹♠★₽jì)術(shù)專利及國(guó)際ISO9001“雙認證”護航,成為(α₹✔wèi)全國(guó)警訓教育行(xíng)業(yè)學習(xí)שφ©的(de)對(duì)象。
未來(lái),集團将在此豐富實踐經驗基礎上(shàng),彙聚各方力量,建構λ>∞©了(le)一(yī)個(gè)青少(shǎo)年(nián)安全教育及警訓σ'教育行(xíng)業(yè)标杆,推動全國(guó)警訓教育高(g✘✔āo)質量發展,引領全國(guó)的(de)警訓教育進↓δ入規範而有(yǒu)序的(de)全新發展階段。
權威性
依托國(guó)內(nèi)院校(xiào)專業(y±•σè)警務教學資源,造就(jiù)一(yī)支禁毒、交↓♠± 通(tōng)、防暴恐、公共安全管理(lǐ)、社會(huì)學、心₹☆σφ理(lǐ)學、教育學、醫(yī)學等多(<σduō)學科(kē)、高(gāo)素質高≠♦₽$(gāo)水(shuǐ)平的(de)教官團隊。
普适性
參訓對(duì)象既适用(yòng)于青少φ&∏(shǎo)年(nián),也(yě)适用(yòng)于社會(huì)其他(t☆>ā)成員(yuán)。
專業(yè)性
逐步構建了(le)以“警務素質、警務防身(shēn)技(™↓•¥jì)術(shù)、警棍盾牌防暴、特戰技(jì)能(néng)、特戰戰術(shφ★ù)手語、抗暴自(zì)救” 等專業(yè)性強的(de)青少(s☆≈λhǎo)年(nián)安全教育訓練課程內(nèi)容和(hé)教學體•₽♦₽(tǐ)系。
科(kē)技(jì)性
聯合華南(nán)理(lǐ)工(gōng)↕£₩大(dà)學計(jì)算(suàn)機(jī)應用(☆&÷yòng)工(gōng)程研究所成立“青少∏φ(shǎo)年(nián)安全教育體(tǐ)驗系統研發中心”,研制(zh¥€ì)開(kāi)發一(yī)系列具有(yǒu)自(zì)主産權的↕(de)國(guó)內(nèi)青少(sh ★ǎo)年(nián)安全教育體(tǐ)驗專用(yòng)設→σ∑ 備。
品牌性
“雲山(shān)巍峨鷹隼試翼鑄銳志(zhì),♥∑λ珠水(shuǐ)浩蕩潛龍騰淵生(shēng)警魂”↔"✔©——雲山(shān)珠水(shuǐ)間(jiān),鑄銳志(♣¥zhì),生(shēng)警魂正是(shì)“銳警”品'←↔牌的(de)全新诠釋。
在這(zhè)裡(lǐ),我很(hěn)快(kuài)樂(yuè),₹ §很(hěn)充實,野外(wài)拓展訓練讓我ε β變得(de)更勇敢、更樂(yuè)觀、更熱(r≥• è)愛(ài)生(shēng)活。我将繼續把訓練中的(de)熱(rè)情•β™投放(fàng)在生(shēng)活中,成為(wèi)一(yī)個(gè)•←積極陽光(guāng)的(de)人(rén)。
少(shǎo)年(nián)警訓一(yī)直伴随著(zhe)我,為(wèi♣÷)我的(de)成長(cháng)保駕護航,提高<β(gāo)自(zì)我保護防範意識,學會(huì)自(zì)救自(zì)護技(∏±jì)巧,讓我變得(de)更獨立、堅強、自(zì)信§×β,懂(dǒng)得(de)感恩。
我獲得(de)了(le)一(yī)群志(zhì)同道(dào)合的(d↓εe)小(xiǎo)夥伴,大(dà)家(jiā)互幫互助,共同進步,在揮β×λ♠灑個(gè)性的(de)同時(shí)讓我感受到(dào)團隊的(de)使•★γ命感、歸屬感和(hé)認同感,分(fēn)擔風(fēng)雨(yǔ),'¥§ 共享陽光(guāng)。
感恩不(bù)是(shì)停留在口頭上(shàng),重在行(xín∞×↓g)動,少(shǎo)年(nián)警訓封閉式的(de)訓練營讓我變得σ∏β(de)更獨立自(zì)主,感受到(dào)父母對(duì)我£$的(de)用(yòng)心,感恩的(de)心伴我行(xíng)。
警容警姿隊列訓練是(shì)安全教育課程一(yī∑♠)大(dà)特色,充分(fēn)展示了(l★₩≥e)人(rén)民(mín)警察嚴明(míng)的(de)紀律±££、頑強的(de)作(zuò)風(fēng)和(hé)陽光(guāng)向上↔→♠(shàng)的(de)進取精神,參與警容警姿訓練盡顯≥'青少(shǎo)年(nián)朝氣蓬勃,自(zì)豪感油然而生(s™↔hēng)。
面對(duì)孩子(zǐ)我真的(de)是(shì)很<∑™(hěn)頭痛,你(nǐ)是(shì)為(wèi)他(tā)好(hǎo) ₽©,可(kě)是(shì)講的(de)他(tā)又(yòu)不☆"(bù)聽(tīng),有(yǒu)的(de× )時(shí)候還(hái)反感、背道(dào)而馳。來(lái)到(d±γào)這(zhè)裡(lǐ)聽(tīng)了(le)其↔ 他(tā)智慧父母的(de)心得(de)深有(yǒu)感悟,看(kàn)來(☆¥ lái)我要(yào)改變原來(lái)的(de)方法,靜(jìng)下 ₩π(xià)心來(lái)跟孩子(zǐ)溝通(tōΩ÷ng),與他(tā)做(zuò)朋(péng)友φ'→<(yǒu),了(le)解他(tā)的(de)想法,包容他(t↔"ā)的(de)不(bù)足。