雖然已經開(kāi)學了(le)，但(dàn)很(hěn)£β₩δ多(duō)學生(shēng)還(hái)沉¥​浸在暑假中零食、WIFI、被窩中無法自(zì)拔。

 

治療假期綜合症的(de)最好(hǎo)辦法并不(bù)是☆♦(shì)靠一(yī)味地(dì)去(qù)強迫學習(xí)，最好(hǎΩ♦λo)的(de)辦法是(shì)讓孩子(zǐ)們把作(zuòα∑δ)息先改正過來(lái)。

為(wèi)了(le)能(néng)讓學生(shēng)們能(néng)夠迅β₹✘←速地(dì)适應校(xiào)園生(shē ‌'ng)活，擺脫“開(kāi)學綜合症”。銳警少(shǎ‍'★o)年(nián)警訓為(wèi)天河(hé)區(qū)體(tǐ)育東<©(dōng)路(lù)小(xiǎo)學的(de)✘♣≈≤學生(shēng)們進行(xíng)為(wèi)期五天的(de)警訓素質拓展訓♦∞↔¶練。

 

暑假作(zuò)為(wèi)學生(shēng)生↑✘ε(shēng)涯中較長(cháng)的(de)一(yī)個(gè)假期，很↕γ↕(hěn)多(duō)同學們都(dōu)會(huì)在暑假中好(hǎ‍βαo)好(hǎo)地(dì)去(qù)放(fàng)肆自(zì)≤≥↓己，選擇在家(jiā)裡(lǐ)宅著(zhe)打遊戲，那(Ωε✔₹nà)麽開(kāi)學的(de)第一(yī)天就(jiù)要(y∏↑ào)好(hǎo)好(hǎo)地(dì)去(qù)曬一(yī)下€∞>↓(xià)太陽，好(hǎo)好(hǎo)地(dì)₽¶δ∞活動活動。

 

 

 

看(kàn)著(zhe)同學們在太陽底下(xià>₽)認真訓練的(de)模樣，即使教官對(duì)他(tā)們的(de)要(yào↑&)求很(hěn)高(gāo)，他(tā)們也(yě)不(bù∑✔)喊苦不(bù)喊累。

相(xiàng)信他(tā)們也(yě)能(néng)<®把這(zhè)種不(bù)怕苦不(bù)怕累σ'的(de)精神融入到(dào)今後的(de)學習(xí)當中~

 

别看(kàn)這(zhè)些(xiē)立正↕©，稍息等簡單的(de)動作(zuò)，其實想做(zuò☆δ↓≥)規範是(shì)真的(de)不(bù)容易。

 

蹲姿時(shí)，右腳後退半步，臀部坐(zuò)在右腳跟•↓上(shàng)（膝蓋不(bù)著(zhe)地(dì)），€&兩手自(zì)然放(fàng)在兩膝上(shàng)，上(shàng)₽✔體(tǐ)保持正直。

挺直的(de)身(shēn)闆，展現(xiàn)了(le)當代青少(shǎoש§₽)年(nián)的(de)朝氣蓬勃精神狀∑♥©态，以及體(tǐ)內(nèi)那(nà)股蓄發的(​®de)熱(rè)血。

 

 

 

立正時(shí)，做(zuò)到(dào)&ldφγquo;風(fēng)雨(yǔ)不(bù)動安如(rú)山(shān)&rd∑≥γquo;，立正是(shì)最基本的(de)姿勢，是(shì)隊列動作♦★σ"(zuò)的(de)基礎。

 

踏步時(shí)，要(yào)求整齊劃一(yī)，體(tǐ≤®δ)現(xiàn)集體(tǐ)的(de)精神以及氣勢。

在這(zhè)次的(de)警訓素質拓展訓練中，體(tǐ)育東(dōng)'¥路(lù)小(xiǎo)學的(de)同學們都(dōu)學 ₹習(xí)到(dào)了(le)如(rú)何堅決執'↓行(xíng)命令，做(zuò)到(dào)令行(xíng)禁止。

 

學會(huì)了(le)集中精力聽(tī↑∑✔ng)教官的(de)口令，動作(zuò)要(yào↕♦ ≠)迅速、準确、協調一(yī)緻。

 

警訓素質拓展訓練能(néng)幫助學生(shēng)增強國(guó)防觀念和(φ₩hé)組織紀律性，養成良好(hǎo)的(de)學←&±風(fēng)和(hé)生(shēng)活作(zuò)風(fēng)，掌握¶≤基本警訓素質知(zhī)識和(hé)技(jì)能(néng)←σσ。

 

最重要(yào)的(de)是(shì)，成大(dà)器♠<(qì)者必先勞其筋骨，能(néng)接受太陽的(de)考驗，還(hái)有×Ω(yǒu)什(shén)麽難關是(shì)不(✔✔bù)能(néng)度過的(de)呢(ne)？