祖國(guó)70華誕，舉國(guó)同慶

這(zhè)麽好(hǎo)的(de)假期就(jiù)别浪費(f׶∑èi)

帶著(zhe)孩子(zǐ)，逃離(lí)城(chéng)市(shì)的(de✘‌​€)束縛

銳警少(shǎo)年(nián)警訓與廣州城(chéng)投↓‌文(wén)旅

共同策劃了(le)一(yī)場(chǎng)說(shuō)走就(jiù)走的(de)瘋狂

在自(zì)然間(jiān)感受親子(zǐ)遊的(de)樂§↓ ©(yuè)趣

 

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現(xiàn)在，精彩回顧已經為(wèi)您準備好(hǎo)了(le)₹×<

跟著(zhe)銳小(xiǎo)警我的(de)腳步玩(wán)轉帽峰山(s♣∞hān)

戶外(wài)安全教育

“安全最重要(yào)”

這(zhè)句話(huà)一(yī)直不(bù)斷地(dì)被提醒

的(de)确，我們永遠(yuǎn)都(dōu)不(bù)知(zhī)道(dào♥•←)

意外(wài)和(hé)明(míng)天哪個×φ<α(gè)先到(dào)來(lái)

所以我們隻能(néng)做(zuò)的(de)就(jiù)是(shì)÷ §≠學會(huì)保護自(zì)己

 

都(dōu)說(shuō)家(jiā)長(cháng)是(→©™πshì)孩子(zǐ)的(de)第一(yī)任老♠÷α¥(lǎo)師(shī)

家(jiā)長(cháng)與孩子(zǐ)一(yī)起參與

小(xiǎo)手拉大(dà)手

學習(xí)效果事(shì)半功倍~

 

作(zuò)為(wèi)青少(shǎo)年(n★±€γián)安全教育權威

在安全教育這(zhè)一(yī)課上(shàng)

我們絕對(duì)不(bù)馬虎

煙(yān)熱(rè)環境逃生(shēng≠$)體(tǐ)驗系統

體(tǐ)驗在充滿濃煙(yān)

并且黑(hēi)暗(àn)條件(jiàn)下(xià)

如(rú)何安全逃生(shēng)

 

 

防踩踏

發生(shēng)踩踏事(shì)件(jiβ♣"àn)時(shí)

保護自(zì)己的(de)保命小(xiǎo)技(jì)£♠巧

 

 

 

止血包紮

外(wài)傷現(xiàn)場(chǎng)

應急處理(lǐ)的(de)重要(yào)措施

壓迫止血、減少(shǎo)感染

保護傷口

趣味親子(zǐ)遊戲

除了(le)安全教育

親子(zǐ)遊最重要(yào)的(de)就(jiù)是δ& (shì)

和(hé)孩子(zǐ)們一(yī)起享受親子(z↑π ǐ)時(shí)光(guāng)

 

孩子(zǐ)處于感悟世界的(de)年(nián)紀

活潑好(hǎo)動是(shì)他(tā)們的(de)天性

既然如(rú)此，不(bù)如(rú)來(lái£π£>)些(xiē)動作(zuò)“大(dà)戲♥☆™'”

讓孩子(zǐ)們好(hǎo)好(hǎo)地(dì)釋放(fàng)自(♥‌ε©zì)己的(de)天性

 

貼心的(de)銳警少(shǎo)年(nián)警訓教官們

還(hái)為(wèi)孩子(zǐ)們準備了(le)一(yī)系列的(de)親★§☆β子(zǐ)遊戲

為(wèi)的(de)就(jiù)是(shì)能(néng)讓孩子(zǐ)∏€ 與家(jiā)長(cháng)更加地(dì)親近(j‌£↓ ìn)

●○○野外(wài)特戰

 

 

刺激的(de)槍支遊戲永遠(yuǎn)都(d♣↑✔ōu)是(shì)男(nán)孩子(zǐ)的(de)最愛(ài)

與其讓孩子(zǐ)一(yī)直沉迷與電(diàn)子(zǐ)遊戲

還(hái)不(bù)如(rú)讓孩子(zǐ•α ♥)們真真實實地(dì)體(tǐ)驗一(yī)場(chǎng)真 ®↓←實的(de)對(duì)抗

 

 

每個(gè)家(jiā)長(cháng)都(dōu)是(shì)一(y±εī)個(gè)長(cháng)大(dà)了(le)的(de)孩子(™✔δ‌zǐ)

在刺激的(de)對(duì)抗賽裡(lǐ)

與孩子(zǐ)找到(dào)了(le)話(huà)題

能(néng)夠更加地(dì)進入孩子(zǐ)的(de‍Ω)世界

○●○趣味射箭

蒙古人(rén)自(zì)古崇尚弓箭，喜好(hǎ§∞'&o)騎射

更把它視(shì)為(wèi)男(nán)子(zǐ)漢的(©$™de)象征和(hé)标志(zhì)

當作(zuò)他(tā)們随身(shēn)攜帶的(de)武器λ♠ (qì)和(hé)吉祥物(wù)

 

也(yě)希望孩子(zǐ)能(néng)在這(zhè)樣的(de)環境下(xiπ±à)

領略蒙古族的(de)男(nán)子(zǐΩ≥)漢精神

 

 

○○●羅馬炮架

來(lái)源于冷(lěng)兵(bīng)器↑←≠(qì)時(shí)代的(de)古羅馬戰場(chǎng♠≠αλ)

士兵(bīng)們用(yòng)竹木(mù)、£™∏繩索等制(zhì)作(zuò)了(le)能(néε¶ng)發射石頭的(de)炮架

從(cóng)而取得(de)了(le)一(yīβ§)次次戰役的(de)勝利

是(shì)古代人(rén)民(mín)有(yǒu)勇有(yǒu)謀、創新精★£​≤神的(de)體(tǐ)現(xiàn)

 

讓孩子(zǐ)學習(xí)制(zhì)作(z•÷Ω€uò)羅馬炮架

感受古人(rén)的(de)智慧

激發他(tā)們探索世界的(de)欲望

 

 

悠閑親子(zǐ)時(shí)光(guāng)

 

經過了(le)一(yī)些(xiē)激烈刺激的(de)親子(zǐ)遊戲

接下(xià)來(lái)就(jiù)是(shì)悠閑的(de)親子(z<§​•ǐ)時(shí)光(guāng)

 

在我們銳警少(shǎo)年(nián)警訓親子(zǐΩ')遊

想吃(chī)上(shàng)一(yī)頓可(kě)★€'口的(de)飯菜

是(shì)真的(de)不(bù)簡單

都(dōu)需要(yào)家(jiā)長(cháng)和 ×♣±(hé)孩子(zǐ)一(yī)起動手

才能(néng)實現(xiàn)&ldqu✘≤•§o;豐衣足食”

首先，孩子(zǐ)們需要(yào)在親自(zì)在水(shuǐ≈↕ )中捕魚

 

晚餐的(de)豐富程度

就(jiù)要(yào)看(kàn)孩子(z≠™☆ǐ)們的(de)努力了(le)~

 

 

看(kàn)孩子(zǐ)們個(gè)個(gè)都(dōu)滿頭大(dà)汗的≤∞∞(de)

不(bù)過看(kàn)著(zhe)滿滿的(de)收獲

孩子(zǐ)們的(de)努力沒有(yǒu)白(bái)費(fèσ$i)~

 

這(zhè)不(bù)僅僅是(shì)讓孩子(zǐ)體(↕♠→λtǐ)驗捕魚的(de)樂(yuè)趣

更重要(yào)的(de)是(shì)讓孩子(zǐ)們知Ω​π(zhī)道(dào)食物(wù)的(de)α♣σ來(lái)之不(bù)易

知(zhī)道(dào)每樣食物(wù)的(de)背後都(dōu)是(sh→♥©ì)農(nóng)民(mín)們的(de)辛勤勞作(zuò)

在孩子(zǐ)們的(de)勞動過後

我們就(jiù)要(yào)開(kāi)始制(zhì)作♠★≈(zuò)我們的(de)竹筒飯啦~

 

瑤族人(rén)民(mín)常在大(dà)山(shān)裡(lǐ)活動

有(yǒu)時(shí)候幾天都(dōu)不βπ ‌(bù)能(néng)回到(dào)居所

但(dàn)大(dà)山(shān)裡(lǐ)渺無人(r‍∏​γén)煙(yān)，做(zuò)飯成了(le)一(yī)φ→£大(dà)難題

所以聰明(míng)的(de)瑤族人(rén)民(mín∞÷β<)發明(míng)了(le)竹筒飯

 

用(yòng)最簡單的(de)食材，以及随手可(k≈™ě)見(jiàn)的(de)物(wù)品

制(zhì)作(zuò)出極緻的(de)美(měi)味

 

emmm~看(kàn)著(zhe)這(z♥¶→ hè)誘人(rén)的(de)色相(xiàng)

絕對(duì)是(shì)美(měi)味啊~

野趣同遊

難得(de)來(lái)到(dào)這(zhè)麽原生(shēng)₩Ω♥态的(de)地(dì)方

當讓要(yào)做(zuò)一(yī)回野孩™"子(zǐ)

 

深山(shān)密林(lín)、峽谷清溪Ω'♠¥之中尋幽訪勝

溯溪讓人(rén)心靈的(de)思緒任意飄蕩↓✘

接受水(shuǐ)的(de)洗禮，征服溪流

 

溪水(shuǐ)的(de)盡頭是(shì)什(shén)麽

孩子(zǐ)的(de)世界應該是(shì)充滿好(hǎo)™γ↔←奇

以及用(yòng)自(zì)己的(de)能(né≠ ™ng)力去(qù)解決心中的(de)疑惑

而家(jiā)長(cháng)做(zuò)的(d₽₩e)就(jiù)是(shì)學會(huì)鼓勵孩子(zǐ)去(qù)探λ♥₩索

 

或許最終結果不(bù)如(rú)意

但(dàn)

從(cóng)另一(yī)個(gè)角度去(qù)觀察世界

發現(xiàn)這(zhè)個(gè)世界不(bù)一(yī)δ♣∑樣的(de)魅力

 

瘋狂之後，終要(yào)歸于甯靜(jìng)

 

拾幾枚落葉

繪心中美(měi)景

在最原始的(de)地(dì)方

體(tǐ)驗最原始的(de)樂(yuè)趣

 

不(bù)知(zhī)道(dào)簡單的(de)落葉

能(néng)不(bù)能(néng)滿足各φπ¥位小(xiǎo)畫(huà)家(jiā)們的(de)心境

 

 

 

 

這(zhè)次活動，也(yě)收獲了(le)家(jiā)長(cháng→≠★)們滿滿的(de)好(hǎo)評。銳小(xiǎo)警€•​也(yě)感謝(xiè)各位家(jiā)長(cháng)♠≠的(de)支持與信任~

 

假期，原本就(jiù)是(shì)用(yòng)來(lái)享受與孩φ→§子(zǐ)的(de)親子(zǐ)時(shí)光(gu₩☆≠∑āng)。如(rú)果可(kě)以，帶著(& zhe)孩子(zǐ)逃離(lí)城(chéng)市(shì)一(yī)次±∏，去(qù)接觸一(yī)下(xià)自(zì)然，大(dà)自 €ε(zì)然永遠(yuǎn)是(shì)孩子(zǐ)們最好βλ(hǎo)的(de)老(lǎo)師(shī)。在蟲鳴之間(ji"£©δān)跟孩子(zǐ)敞開(kāi)心扉，做↕> (zuò)彼此這(zhè)輩子(zǐ)最好(hǎo)的( ∑±de)朋(péng)友(yǒu)。

而，少(shǎo)年(nián)警訓，也(yě)會(hu¶<ì)一(yī)直在你(nǐ)們身(shēn)邊。